Il Master universitario di I livello in "Lingua inglese e cultura straniera nella didattica (A-22 ex A-24 e ex A-25)" (Codice: MA1739), promosso dall'Università Telematica Pegaso, è un percorso di alta formazione indirizzato ai docenti e agli aspiranti docenti di lingua e cultura inglese negli istituti scolastici secondari di primo e secondo grado.

    Il corso ha l'obiettivo di perfezionare le metodologie didattiche per l'insegnamento dell'inglese, approfondire la linguistica e la cultura anglosassone e acquisire i crediti necessari o utili per l'accesso e l'aggiornamento nelle classi di concorso per l'insegnamento della lingua inglese.

    Presentazione e Obiettivi Formativi

    Il Master è strutturato per rispondere alle esigenze metodologiche, culturali e glottodidattiche del sistema scolastico italiano. L'impianto formativo mira a coniugare le teorie dell'apprendimento linguistico con l'utilizzo di nuove tecnologie e modelli per la didattica dell'inglese come lingua straniera (EFL/ESL).

    Al termine del percorso il corsista sarà in grado di:

    • Applicare metodologie glottodidattiche avanzate: Progettare interventi didattici basati sui principi dell'acquisizione delle lingue straniere e sulle metodologie comunicative.
    • Masterizzare la metodologia CLIL: Progettare e implementare moduli di apprendimento integrato di lingua e contenuto (Content and Language Integrated Learning).
    • Utilizzare le tecnologie educative (TIE): Integrazione di strumenti digitali, media, risorse interattive e ambienti e-learning nell'insegnamento della lingua inglese.
    • Analizzare aspetti di lingua e letteratura anglo-americana: Approfondire i contesti storici, culturali, sociali e letterari dei Paesi di lingua inglese.
    • Progettare sistemi di valutazione: Costruire griglie di valutazione e test idonei a misurare le competenze linguistiche secondo i livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento (QCER).

    Piano di Studi

    Il Master prevede un impegno complessivo di 1.500 ore di didattica ed eroga 60 CFU. L'ordinamento degli insegnamenti e dei settori scientifico-disciplinari (SSD) comprende i seguenti moduli tematici:

    • Glottodidattica e Didattica delle Lingue Moderne
      • Settore Scientifico-Disciplinare (SSD): L-LIN/02
      • Principi di acquisizione delle lingue seconde, approcci metodologici e pianificazione dell'insegnamento.
    • Lingua e Traduzione Inglese
      • Settore Scientifico-Disciplinare (SSD): L-LIN/12
      • Analisi delle strutture sintattiche, morfosintattiche e pragmatiche della lingua inglese; strategie di traduzione.
    • Cultura e Letteratura dei Paesi di Lingua Inglese
      • Settore Scientifico-Disciplinare (SSD): L-LIN/10 o L-LIN/11
      • Panorama della letteratura anglo-americana, analisi dei testi iconici e contestualizzazione socio-culturale per la didattica.
    • Metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning)
      • Settore Scientifico-Disciplinare (SSD): L-LIN/02
      • Progettazione di percorsi disciplinari in lingua straniera e strategie per la didattica disciplinare veicolare.
    • Tecnologie della Comunicazione e dell'Informazione per la Didattica (TIE)
      • Settore Scientifico-Disciplinare (SSD): M-PED/03 / INF/01
      • Piattaforme digitali, software e strumenti web per la Didattica Digitale Integrata e l'insegnamento della lingua.
    • Pedagogia Speciale, Valutazione e Inclusione
      • Settore Scientifico-Disciplinare (SSD): M-PED/03
      • Tecniche di personalizzazione dell'apprendimento, gestione dei Bisogni Educativi Speciali (BES) e strumenti di verifica e valutazione.
    • Prova Finale
      • Tesi o Project Work di approfondimento didattico.

    Esami e Modalità Didattica

    • Modalità di Erogazione: E-learning tramite la piattaforma dell'Ateneo, accessibile 24 ore su 24 per la visione di videolezioni, dispense digitali e materiali di approfondimento.
    • Valutazioni Intermedie: Test di autovalutazione online a risposta multipla posizionati al termine dei singoli moduli per il consolidamento dei concetti appresi.
    • Prova Finale: Redazione e discussione di una tesi o Project Work incentrato su un progetto didattico, una ricerca glottodidattica o l'elaborazione di un modulo CLIL.

    Sbocchi Lavorativi e Profili Professionali

    Il percorso si rivolge a docenti già di ruolo, precari e aspiranti docenti che intendono spendere le competenze nell'ambito scolastico e formativo:

    • Docente di Lingua e Cultura Inglese nella Scuola Secondaria: Accesso e aggiornamento punteggio nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) e nei concorsi per le classi di concorso A-22 (ex A-24 Lingua e cultura straniera negli istituti di istruzione secondaria di II grado e ex A-25 Lingua inglese nella scuola secondaria di I grado).
    • Docente Referente / Esperto CLIL: Progettazione e insegnamento di discipline non linguistiche in lingua inglese all'interno di licei, istituti tecnici e professionali.
    • Formatore e Docente di Inglese in Enti e Accademie Private: Insegnamento della lingua inglese presso scuole di lingue, enti di formazione professionale, fondazioni e centri linguistici.
    • Esperto nella Progettazione di Materiali Didattici per l'Inglese: Collaborazione con case editrici e aziende del settore EduTech per la redazione di manuali, risorse multimediali e piattaforme di e-learning.

    Requisiti di Ammissione

    • Titolo di Studio: Laurea Triennale, Laurea Magistrale/Specialistica o diploma di Laurea conseguito secondo l'ordinamento previgente (Vecchio Ordinamento) afferente alle classi di Laurea in Lingue e Letterature Straniere, Lettere o ambiti affini.
    • Titoli Esteri: I possessori di titolo accademico conseguito all'estero possono accedere previa valutazione dell'idoneità e dell'equipollenza del titolo da parte dell'Ateneo.